1.0vadviraghttps://vadvirag.cafeblog.hukisirenhttps://vadvirag.cafeblog.hu/author/kisiren-2-2/<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);"> </span><span style="font-style: italic; color: rgb(0, 0, 255);">Hány perc legyen egy tanítási óra?</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Ha jól belegondolunk, igazán ez csak a legkisebbeket, az első osztályos gyerekeket érinti, hiszen ők azok, akiknek átmenetet kell biztosítani az óvodából az iskolába,úgy, hogy az a lehető legkisebb zökkenővel járjon.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">E téma örök vita volt, most is az, hiszen ha meggondoljuk, hozzáértő véleményt csak sok éve első osztályban tanító pedagógusok tudnak mondani,viszont, mint a többi vitatott kérdésben,  ebben sincs egység.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Az elsős tanítónak volt/van annyi tapasztalata, szabadsága, hogy eddig is azt csinálta,  húsz perc után, vagy amikor szükségesnek ítélte meg, pihentető perceket iktatott be, ami felfrissítette, megmozgatta a kis tanulókat, majd újult erővel folytatták "munkájukat".Azért idézőjelben a munka, mert heteken keresztül mindent játékosan csinálnak / persze később is/, amit a kisgyerekek nagyon élveznek.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">A tanórákat pedig egyáltalán nem kell szigorúan tartani ebben az időben, mert gyakran húsz perc eltelte után kimennek a szabadba játszani, majd akkor folytatják a tanulást, amikor már kellően felfrissültek.Ezek a feladatok rajzos,színezős, bábos, mesélős,dramatikus, kiszámolós,kitalálós, vagyis ezerféle </span><span style="color: rgb(0, 0, 255);">formában történnek.</span><br></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">A kezdeti időben sok mindent szabad, megengedett,másként csinálnak, éppen  </span><span style="color: rgb(0, 0, 255);">a gyerekek érdekében, figyelembe véve, hogy nem rég még így tették az óvodában is.Szóval sok minden ismétlődik, folytatódik az életükben, nem egyik napról a másikra lesznek iskolások.</span><br></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Később aztán úgy belejönnek a dolgokba, hogy már gyakran ők nem akarják abbahagyni.A többi alsós évfolyamon, amikor már elmerülnek egy-egy irodalmi műben, matematikai problémában, nem szerencsés megszakítani a folyamatot, mert a felnőtt is tudja, hogy kizökkenve sokkal nehezebb folytatni egy téma feldolgozását.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Persze a tanórák úgy épülnek fel, hogy az óra első blokkjának kezdő perceit a tanító játékkal kezdi, lehetőleg mozgással egybe kötve, </span><span style="color: rgb(0, 0, 255);">hogy egy teljesen más jellegű óra után kellően  felkeltse </span><span style="color: rgb(0, 0, 255);">tanítványai érdeklődését tantárgya iránt, aztán ha azt elérte az átvezetést, jön az ismétlés, számonkérés sok-sok érdekes feladaton keresztül.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">A tanóra második blokkja az új ismeret feldolgozása, kellő motivációval, játékosan, érdekesen, színesen.</span><span style="color: rgb(0, 0, 255);">A kisgyerekek kíváncsiak, érdeklődőek, szívesen végzik munkájukat, majd a harmadik blokkban a tanultakat gyakorolják változatos formákban.De minden blokkban rengeteg lehetőség adódik számukra, hogy mozogjanak, játszanak, vagyis ne unatkozzanak.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Így aztán a harmincperces óráknak talán csak az elsősök életében lehet szerepe, de ott is csak szeptember, október hónapokban, amíg a kisgyerek beszoktatása történik az iskolai életbe.</span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Valahogy az egész iskolai életben, nagyobb hangsúlyt kellene fektetni a rugalmasságra, jobban kellene alkalmazkodni a feladatokhoz, oldani bizonyos merevségeket, előre, jövőbe tekintve, kihasználni a technika lehetőségeit, a tudás , a tanulásfejlesztés,az oktatás érdekében.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Hogy a tanulók fizikailag bírják a feladatokat, a testnevelésórák okos kihasználására volt/van nagy szükség.Megszerettetni a gyerekekkel a mozgást, sportot, hogy élvezettel játsszon, kikapcsolódjon, felfrissüljön, lehetőleg egy- egy szakosztályba tömörülve, hogy tanórán kívül is legyen szívesen, jó csapatjátékos, természetesen ingyen,  nem fizetve a mozgás lehetőségéért .<br></span></span></p><p style="text-align: justify; font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">vadvirág</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;"><span style="color: rgb(0, 0, 255);">Kisasszony hava</span></span><br></p>rich