{"version":"1.0","provider_name":"vadvirag","provider_url":"https:\/\/vadvirag.cafeblog.hu","author_name":"kisiren","author_url":"https:\/\/vadvirag.cafeblog.hu\/author\/kisiren-2-2\/","title":"Iskola, iskola...","html":"

 <\/span>H\u00e1ny perc legyen egy tan\u00edt\u00e1si \u00f3ra?<\/span><\/p>

Ha j\u00f3l belegondolunk, igaz\u00e1n ez csak a legkisebbeket, az els\u0151 oszt\u00e1lyos gyerekeket \u00e9rinti, hiszen \u0151k azok, akiknek \u00e1tmenetet kell biztos\u00edtani az \u00f3vod\u00e1b\u00f3l az iskol\u00e1ba,\u00fagy, hogy az a lehet\u0151 legkisebb z\u00f6kken\u0151vel j\u00e1rjon.<\/span><\/p>

E t\u00e9ma \u00f6r\u00f6k vita volt, most is az, hiszen ha meggondoljuk, hozz\u00e1\u00e9rt\u0151 v\u00e9lem\u00e9nyt csak sok \u00e9ve els\u0151 oszt\u00e1lyban tan\u00edt\u00f3 pedag\u00f3gusok tudnak mondani,viszont, mint a t\u00f6bbi vitatott k\u00e9rd\u00e9sben,  ebben sincs egys\u00e9g.<\/span><\/p>

Az els\u0151s tan\u00edt\u00f3nak volt\/van annyi tapasztalata, szabads\u00e1ga, hogy eddig is azt csin\u00e1lta,  h\u00fasz perc ut\u00e1n, vagy amikor sz\u00fcks\u00e9gesnek \u00edt\u00e9lte meg, pihentet\u0151 perceket iktatott be, ami felfriss\u00edtette, megmozgatta a kis tanul\u00f3kat, majd \u00fajult er\u0151vel folytatt\u00e1k \"munk\u00e1jukat\".Az\u00e9rt id\u00e9z\u0151jelben a munka, mert heteken kereszt\u00fcl mindent j\u00e1t\u00e9kosan csin\u00e1lnak \/ persze k\u00e9s\u0151bb is\/, amit a kisgyerekek nagyon \u00e9lveznek.<\/span><\/p>

A tan\u00f3r\u00e1kat pedig egy\u00e1ltal\u00e1n nem kell szigor\u00faan tartani ebben az id\u0151ben, mert gyakran h\u00fasz perc eltelte ut\u00e1n kimennek a szabadba j\u00e1tszani, majd akkor folytatj\u00e1k a tanul\u00e1st, amikor m\u00e1r kell\u0151en felfriss\u00fcltek.Ezek a feladatok rajzos,sz\u00ednez\u0151s, b\u00e1bos, mes\u00e9l\u0151s,dramatikus, kisz\u00e1mol\u00f3s,kital\u00e1l\u00f3s, vagyis ezerf\u00e9le <\/span>form\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nnek.<\/span>
<\/p>

A kezdeti id\u0151ben sok mindent szabad, megengedett,m\u00e1sk\u00e9nt csin\u00e1lnak, \u00e9ppen  <\/span>a gyerekek \u00e9rdek\u00e9ben, figyelembe v\u00e9ve, hogy nem r\u00e9g m\u00e9g \u00edgy tett\u00e9k az \u00f3vod\u00e1ban is.Sz\u00f3val sok minden ism\u00e9tl\u0151dik, folytat\u00f3dik az \u00e9let\u00fckben, nem egyik napr\u00f3l a m\u00e1sikra lesznek iskol\u00e1sok.<\/span>
<\/p>

K\u00e9s\u0151bb azt\u00e1n \u00fagy belej\u00f6nnek a dolgokba, hogy m\u00e1r gyakran \u0151k nem akarj\u00e1k abbahagyni.A t\u00f6bbi als\u00f3s \u00e9vfolyamon, amikor m\u00e1r elmer\u00fclnek egy-egy irodalmi m\u0171ben, matematikai probl\u00e9m\u00e1ban, nem szerencs\u00e9s megszak\u00edtani a folyamatot, mert a feln\u0151tt is tudja, hogy kiz\u00f6kkenve sokkal nehezebb folytatni egy t\u00e9ma feldolgoz\u00e1s\u00e1t.<\/span><\/p>

Persze a tan\u00f3r\u00e1k \u00fagy \u00e9p\u00fclnek fel, hogy az \u00f3ra els\u0151 blokkj\u00e1nak kezd\u0151 perceit a tan\u00edt\u00f3 j\u00e1t\u00e9kkal kezdi, lehet\u0151leg mozg\u00e1ssal egybe k\u00f6tve, <\/span>hogy egy teljesen m\u00e1s jelleg\u0171 \u00f3ra ut\u00e1n kell\u0151en  felkeltse <\/span>tan\u00edtv\u00e1nyai \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t tant\u00e1rgya ir\u00e1nt, azt\u00e1n ha azt el\u00e9rte az \u00e1tvezet\u00e9st, j\u00f6n az ism\u00e9tl\u00e9s, sz\u00e1monk\u00e9r\u00e9s sok-sok \u00e9rdekes feladaton kereszt\u00fcl.<\/span><\/p>

A tan\u00f3ra m\u00e1sodik blokkja az \u00faj ismeret feldolgoz\u00e1sa, kell\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3val, j\u00e1t\u00e9kosan, \u00e9rdekesen, sz\u00ednesen.<\/span>A kisgyerekek k\u00edv\u00e1ncsiak, \u00e9rdekl\u0151d\u0151ek, sz\u00edvesen v\u00e9gzik munk\u00e1jukat, majd a harmadik blokkban a tanultakat gyakorolj\u00e1k v\u00e1ltozatos form\u00e1kban.De minden blokkban rengeteg lehet\u0151s\u00e9g ad\u00f3dik sz\u00e1mukra, hogy mozogjanak, j\u00e1tszanak, vagyis ne unatkozzanak.<\/span><\/p>

\u00cdgy azt\u00e1n a harmincperces \u00f3r\u00e1knak tal\u00e1n csak az els\u0151s\u00f6k \u00e9let\u00e9ben lehet szerepe, de ott is csak szeptember, okt\u00f3ber h\u00f3napokban, am\u00edg a kisgyerek beszoktat\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nik az iskolai \u00e9letbe.<\/span><\/p>

Valahogy az eg\u00e9sz iskolai \u00e9letben, nagyobb hangs\u00falyt kellene fektetni a rugalmass\u00e1gra, jobban kellene alkalmazkodni a feladatokhoz, oldani bizonyos merevs\u00e9geket, el\u0151re, j\u00f6v\u0151be tekintve, kihaszn\u00e1lni a technika lehet\u0151s\u00e9geit, a tud\u00e1s , a tanul\u00e1sfejleszt\u00e9s,az oktat\u00e1s \u00e9rdek\u00e9ben.<\/span><\/p>

Hogy a tanul\u00f3k fizikailag b\u00edrj\u00e1k a feladatokat, a testnevel\u00e9s\u00f3r\u00e1k okos kihaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1ra volt\/van nagy sz\u00fcks\u00e9g.Megszerettetni a gyerekekkel a mozg\u00e1st, sportot, hogy \u00e9lvezettel j\u00e1tsszon, kikapcsol\u00f3djon, felfriss\u00fclj\u00f6n, lehet\u0151leg egy- egy szakoszt\u00e1lyba t\u00f6m\u00f6r\u00fclve, hogy tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcl is legyen sz\u00edvesen, j\u00f3 csapatj\u00e1t\u00e9kos, term\u00e9szetesen ingyen,  nem fizetve a mozg\u00e1s lehet\u0151s\u00e9g\u00e9\u00e9rt .
<\/span><\/span><\/p>

vadvir\u00e1g<\/span><\/p>

Kisasszony hava<\/span><\/span>
<\/p>","type":"rich"}